【ついったまとメモ】同級生は優秀な先生？

https://twitter.com/DJ_MARIO_DMPJ/status/573594344302600192

俺はこの人の意見にほぼ同意しかねるけど、「本人は真面目なこと言ってるつもりなのに空回りしてる」「コメントがほぼそれを煽るコピペばっかりになってる」という状況、ちょっとどころかかなり不毛地帯と化してるの、見てて辛いなぁ。

— わんど〜 (@wand07) March 5, 2015

前々から思ってたのだけど、「音ゲーマーは皆伝以外発言権ない」みたいな風潮、俺はあんまり好きじゃないのだけども、その一方で、どうせ話を聞くならその範囲が出来る人に聞きたい、とも思う。（続く）

— わんど〜 (@wand07) March 6, 2015

@wand07 （続き）そういう意味で、「出来る範囲」が広範囲になっているであろう皆伝、またはそれに類するもの、またはその近辺の腕前の人たちの発言がより重宝されるのは、ある種自然な流れなんじゃないかなーって思う。（まだ続くけど、次はおまけ）

— わんど〜 (@wand07) March 6, 2015

@wand07 （ここからおまけ）前2つとは「例外・反例」になるのだけど、例えば学校で教授や先生（≒皆伝：自分よりも遥かに上のレベルの人）に教わるよりも、同級生や先輩（≒同段位か一個上の段位：自分と近いスキル帯の人）に教わったほうが理解しやすいって事案がよくあると思うのだけども、

— わんど〜 (@wand07) March 6, 2015

@wand07 この事案はどういうことなんだろうなーってのが、この話題につきまとう1つの俺的HOT議題、かな。自分が経験・理解・習得したのがつい最近だから、より咀嚼（そしゃく）して効率良く伝えやくなるのかな、と、一応自分なりの回答は用意してるけども…。

— わんど〜 (@wand07) March 6, 2015

何かを人から教わるときの話。
どうせなら上手い人に教わりたいよね。
そういう意味では、より上の人達の発言権が重宝されるよなぁ、とは思う。
でも、先生から教わるよりも同級生から教わったほうが理解しやすい、なんて事案もあるわけで…

ほんと、この違いは何なんだろうなー。
教える側にとって覚えているかどうか、咀嚼出来るかどうかにかかってる気はする。
でも、他に要因ありそうな気もして。うーん？
誰かこの現象説明なり名前つけるなりしておくれ…

 

ついったに書いてない余談。
あくまでもうまい人の発言は「重宝」されるものだと思ってるのだけども、それが伝言ゲームみたいなのを経て、今の「発言権がない」に変化したのかなー、とぼんやり。
そっちの表現のほうが、語弊はあれどニュアンスとしてはわかりやすい（≒ウケやすい？）
のが、そう変化した理由なのかも、というのが個人的な予測。
まあ流石に違うとも思う。理由なんてなさそう。

うまくない人に発言権がない訳じゃ、ないと思うのよね。
同級生にとっては先生よりも需要があるわけで、そういう場でなら発言権はあるわけで。
いやまあ、そういう場以外でも、発言権がないわけじゃあないと思いたい…。